Profily vedení školy a dalších odpovědných pracovníků
Mgr. Jindřich Monček, ředitel školy
narozen 5. 12. 1964 v Litoměřicích, ženatý. Vystudoval obor Učitelství pro 1. stupeň základní školy na Pedagogické fakultě v Ústí nad Labem a Karlově univerzitě v Praze. Od r. 1990 učitel na 1. a 2. stupni základních škol v Davli, ve Vraném nad Vltavou a na ZŠ Na Valech v Poděbradech; od r. 2002 zástupce ředitele na ZŠ T. G. Masaryka Poděbrady; k 1. 8. 2007 jmenován ředitelem této školy. Od r. 2003 certifikovaný VTI trenér; od r. 2005 mezinárodně certifikovaný lektor programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení; od r. 2007 lektor programu Integrovaná tématická výuka a projektové vyučování. Pedagogické krédo: "Mají-li učitelé vychovávat svobodné a angažované osobnosti, musí jimi sami být."
Mgr. Vlastislav Sýkora, statutární zástupce ředitele školy, zástupce ředitele pro ekonomiku a personalistiku
Narozen 20. listopadu 1961 v Žatci, šťastně ženatý, dvě děti. Po ukončení gymnázia vystudoval Pedagogickou fakultu v Ústí nad Labem. Na Vysoké škole tělesné výchovy a sportu Palestra absolvoval obor instruktor fitnes a cvičitel. V roce 2006 ukončil na PedF University Karlovy Praha Funkční studium II „Školský management pro řídící pracovníky ve školství“. Vystudované moduly – školské právo, ekonomika, řízení pedagogického procesu, školský management a vedení lidí. V závěrečné práci se zabýval využitím filozofie Total Quality Managementu v podmínkách základního školství se zaměřením na pedagogické pracovníky. V roce 2008 absolvoval Funkční průběžné další vzdělávání pro vedoucí pracovníky se všemi jeho moduly. Po ukončení vojenské služby v roce 1987 nastoupil jako učitel na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech.V letech 1993 – 1997 byl zástupcem ředitele na Základní škola v Libici nad Cidlinou a od roku 1997 vykonává funkci zástupce ředitele na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech. Motto: Charakter spočívá v zachování si pevné identity. Další informace jsou na osobních stránkách.
Mgr. Pavlína Mladá, zástupkyně ředitele pro výchovu a vzdělávání, školní speciální pedagog
Vystudovala obor Speciální pedagogika na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze, kvalifikační studium Výchovné poradenství na Filosofické fakultě UK Praha, specializační studium Školní pedagogicko psychologické služby na PedF UK v Praze a v roce 2009 zakončila funkční studium pro vedoucí pracovníky školských zařínení. Svou odbornou kvalifikaci průběžně rozšiřuje odbornými kurzy. Pedagogické činnosti se věnuje od roku 1983, od r. 1989 jako učitelka 2.stupně na ZŠ Letců RAF v Nymburce, souběžně od r.1993 do r. 2007 pracovala na Pedagogicko psychologické poradně v Nymburce jako speciální pedagog - logoped a metodik pro oblast vývojových poruch učení. Roku 2000 nastoupila jako speciální pedagog a výchovný poradce na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech, kde se věnuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami ( vývojovými poruchami učení, grafomotorickými obtížemi, poruchami pozornosti, nesprávnou výslovností, ale i žákům mimořádně nadaným). Od roku 2005 vede školní poradenské pracoviště, externě spolupracuje s Institutem pedagogicko psychologického poradenství ČR v Praze. V letech 2006 až 2008 byla členkou školské rady. Ve funkci zástupkyně ředitele pro oblast výchovy a vzdělávání pracuje od 1.8.2007. Motto: "Výchova se má dělat v hedvábných rukavičkách. Jsou jemné a pevné. "(A. Smržová)
Mgr. Jana Smíšková, školní metodička prevence
Absolventka Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, obor učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, aprobace český jazyk – občanská nauka. Po ukončení fakulty v roce 1989 nastoupila jako učitelka 2. stupně na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech, kde pracuje dodnes. V letech 1990 až 1992 si na Pedagogické fakultě UK rozšířila svoji aprobaci o předmět rodinná výchova. Od roku 1996 vykonává funkci školní metodičky prevence rizikového chování. K náplni její práce patří tvorba, řízení realizace a evaluace Minimálního preventivního programu. Je koordinátorkou projektu Škola podporující zdraví, spolupracuje se Státním zdravotním ústavem v Praze. V roce 2007 ukončila specializační studium cyklu celoživotního vzdělávání oboru výchovný poradce – metodik prevence rizikového chování na Pedagogické fakultě UK v Praze a v roce 2008 specializační studium – výchovné poradenství. Je absolventkou odborných kurzů: „Rizikové chování dospívajících a jeho prevence“, „Výcvik v užívání metody DORIOS (dotazník rizikových oblastí skupiny)“, „Ve světle zákona“, „Rozpoznávání a řešení agresivity a šikany ve školách“. V její kompetenci je vyhledávání a orientační šetření žáků školy s rizikem či projevy sociálně nežádoucího chování, poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště. Odpovídá za přípravu podmínek pro integraci žáků, koordinuje poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými zařízeními. V roce 2010/11byla zapojena do školního metodického týmu projektu Průřezová témata a čtenářství. Od roku 2008 je místopředsedkyní školské rady.
Mgr. Radka Vrchotová, školní metodička prevence rizikového chování
.jpg "Mgr. Radka Vrchotová")
Absolventka Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, obor učitelství pro 1. stupeň základní školy se zaměřením na výtvarnou výchovu. Po ukončení fakulty v roce 1992 nastoupila jako učitelka 1. stupně na základní školu Na Valech v Poděbradech, po mateřské dovolené v roce 2000 pak na základní školu T.G. Masaryka Poděbradech. Od září 2011 vykonává funkci školní metodičky prevence rizikového chování na 1.stupni na Žižkově. Absolvovala odborné kurzy: „Šikana a prevence proti šikaně“, „Práce s žáky s vývojovými poruchami učení“. Jako sbormistryně školního pěveckého sboru se zúčastnila mnoha školení a kurzů zaměřených na hudební a dramatickou výchovu, je akreditovanou instruktorkou lyžování. Motto:“Kdo si hraje, nezlobí.“
Mgr. Radka Martínková, výchovná poradkyně
Po ukončení gymnázia v roce 1988 nastoupila jako učitelka na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech, kde pracuje dodnes. Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze, obor učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, aprobace český jazyk – občanská nauka absolvovala v roce 1997. Její diplomová práce se zabývala funkcí motivace ve vyučovacím procesu. Dále se věnovala specializačnímu studium cyklu celoživotního vzdělávání oboru výchovný poradce na Pedagogické fakultě UK v Praze. Od roku 2009 pracuje ve funkci kariérové poradkyně. Součástí její práce je poskytování pomoci žákům a rodičům při řešení otázky následného vzdělávání. Je absolventkou kurzu „Evropský preventivní projekt
EU-Dap“.
PhDr. Dana Marková, školní psycholog
Vystudovala FF UK v Praze, obor psychologie. V rámci psychoterapeutického vzdělání absolvovala výcvikový kurs ve skupinové psychodynamické a hlubinně orientované psychoterapii, výcvik v Systemické párové a rodinné terapie v ISZ, výcvik v supervizi pod IPPP Praha. Po ukončení fakulty pracuje v k Pedagogicko psychologické poradně Středočeského kraje v Nymburce jako psycholog, terapeut. Dále pracuje jako lektor a supervizor, rodinný terapeut.
Roku 2008 nastoupila jako školní psycholog na ZŠ T. G. Masaryka v Poděbradech, kde se věnuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, na škole nabízí kariérové poradenství, odbornou pomoc při výukových obtížích žáků, ale i pomoc v nejrůznějších životních situacích, Má dlouholetou zkušenost v oblasti psychoterapie a diagnostiky s dětmi i dospělými. Nabízí profesionalitu, samozřejmostí je diskrétnost.
Motto: Kdo se táže po smyslu života, klade otázku špatně. Otázky nám pokládá život a na nás je, abychom na ně odpovídali. (Viktor Emil Frankl)