Prevence kyberšikany na naší škole: téma, které nebereme na lehkou váhu
Kyberprostor je pro dnešní děti přirozenou součástí jejich života. Tráví v něm mnoho času –
hledají zábavu, komunikují a sdílí obsah. S tím však přicházejí i rizika, která mohou mít velmi vážné následky. Prevenci kyberšikany se věnujeme dlouhodobě. V preventivním programu školy, který každoročně aktualizujeme, mají rizikové jevy jako šikana, kyberšikana, stalking nebo nevhodné on-line chování pevné místo. Tento dokument neplní pouze povinnou funkci, je to praktický nástroj, podle kterého plánujeme konkrétní kroky, aktivity a postupy při předcházení rizikovému chování.
Pokud se zaměříme přímo na kyberšikanu, pak stojí za zmínku náš dlouholetý projekt Březen – měsíc bezpečného internetu. Tento název vychází z mezinárodních aktivit zaměřených na podporu bezpečného on-line chování, které se po vzoru Dne bezpečnějšího internetu (Safer Internet Day) rozšířily v mnoha zemích do celoměsíčních vzdělávacích kampaní. I naše škola se k této tradici připojila a každoročně se během března věnujeme specifickému tématu spojenému s on-line bezpečností. Žáci tak mohou otevřeně diskutovat nejen o kyberšikaně, ale také o kybergroomingu, sextingu či stalkingu, tedy jevech, které v prostředí dospívajících bohužel téměř zdomácněly.
Důležitou roli v prevenci sehrává také předmět výchova ke zdraví, který mají žáci naší školy po celé čtyři roky druhého stupně. Právě zde se dlouhodobě zabýváme prevencí – ať už jde o mezilidské vztahy a komunikaci, podporu zdravého životního stylu, předcházení užívání návykových látek nebo bezpečné chování v on-line prostředí. Tato oblast má ve výuce pevné místo a je přizpůsobena věku i zkušenostem žáků. Největší pozornost věnujeme šestému a sedmému ročníku, kdy je pro část žáků svět sociálních sítí novinkou a zároveň velmi přitažlivým prostředím. O to důležitější je nabídnout jim bezpečný prostor pro otázky, otevřenou diskusi i praktické ukázky toho, jak se v on-line prostředí chovat zodpovědně.
Internet může být úžasným místem plným inspirace a možností. Aby tomu tak bylo, je nutné učit žáky nejen jeho výhody, ale i hranice. A právě to je cílem naší školy – vytvářet prostředí, kde se žáci cítí bezpečně, ať už sedí v lavici nebo jsou on-line.
Mgr. Jana Eliášová